Information om | Tyska ordet EVIDENZBASIERTE

Exempel på hur man kan använda EVIDENZBASIERTE i en mening

• Die evidenzbasierte Medizin (seltener Evidenz-basierte Medizin; Abkürzung: EbM, teilweise auch EBM; entlehnt von , „auf Evidenz gestützte Medizin“) ist eine Entwicklungsrichtung in der Medizin, die auf dem 1910 erschienenen sog.
• die evidenzbasierte Bewertung des aktuellen medizinischen Wissensstandes zu diagnostischen und therapeutischen Verfahren.
• Während manche Alternativmediziner vielfach KiSS diagnostizieren und manuelle Therapie empfehlen, erkennt die evidenzbasierte Medizin die Diagnose nicht an, da die pathophysiologische Vorstellung nicht nachweisbar ist und wissenschaftliche Untersuchungen zu den empfohlenen Therapiemethoden bisher nicht vorgelegt wurden.
• Mit sozialwissenschaftlichen Methoden werden die Voraussetzungen für eine evidenzbasierte Gestaltung des Wissenstransfers durch Akteure in Wissenschaftsmanagement und Wissenschaftspolitik geschaffen.
• Er stammt vermutlich aus der Zeit zwischen 1920 und 1930 und fand zum einen Verwendung durch die damalige Verbreitung des Augentrainings, zum anderen durch die Entwicklung neuer Untersuchungs- und Behandlungsmethoden von Störungen des Binokularsehens (beidäugigen Sehens) und Bewegungsstörungen der Augen durch die evidenzbasierte Medizin ab den 1950er Jahren.
• Mit dem deutschen Netzwerk für evidenzbasierte Medizin und der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention besteht eine Bürogemeinschaft in Berlin.
• Die Arbeiten von Reuben waren auch in die evidenzbasierte medizinische Leitlinie Behandlung akuter perioperativer und posttraumatischer Schmerzen der deutschen interdisziplinäre Vereinigung für Schmerztherapie eingegangen (vier gefälschte von sieben zitierten Publikationen).
• Als Ergänzung der theoretischen Lehrinhalte werden in „Teaching Kitchens“ interdisziplinäre und interprofessionelle Bezüge synergistisch zu Ernährungsmedizin und praktischer Kulinaristik hergestellt, um so evidenzbasierte Erkenntnisse der Ernährungsmedizin in die Lebenswelten der Patienten zu übersetzen.
• Naughton entwickelt evidenzbasierte Interventionen zur Stärkung der vier Dimensionen der Neugier (Wissbegierde, Offenheit für andere Ideen, Anspannungstoleranz und kreatives Problemlösen).
• Diese Projekte decken Forschungsbereiche wie zum Beispiel Risiko-Nutzen-Analyse von Nahrungsergänzungsmitteln, die sekundären Pflanzenstoffen beinhalten, Rückverfolgbarkeit von Lebensmittelinformationen durch RFID-Technologie, die mögliche Verbesserung des Ernährungszustandes durch evidenzbasierte Praxis der Diätetik und Reformulierung von Lebensmitteln zur Reduktion von einigen Nährstoff-Gruppen, sowie Total Diet Exposure Studien.
• Die Frage der Reproduzierbarkeit wichtiger Befunde wird auf einigen Gebieten der Psychologie – wie auch in der Medizin – hauptsächlich in den gründlich referierenden Übersichten-Reviews zu kontroversen Themen oder in den auch statistisch zusammenfassenden Metaanalysen diskutiert (siehe evidenzbasierte Medizin).
• Die Statistik liefert Entscheidungsgrundlagen für eine evidenzbasierte Forschungs- und Wissenschaftspolitik und dient.
• Zugleich ist sie eine umfassende Datenbasis für evidenzbasierte Grundsatzentscheidungen in der gesundheitspolitischen Diskussion und für die Gestaltung künftiger Versorgungskonzepte.
• Als Schnittstelle zwischen Bildungsforschung und -Praxis verfolgt das Clearing House Unterricht das Ziel, die evidenzbasierte Praxis in der Lehrerbildung zu stärken, indem es die aktuelle Forschung zielgruppengerecht aufbereitet.
• Der Bioethiker Arthur Caplan hat davor gewarnt, dass räuberische Veröffentlichungen, gefälschte Daten und akademische Plagiate das Vertrauen der Öffentlichkeit in den medizinischen Beruf untergraben, die seriöse Wissenschaft entwerten, und die öffentliche Unterstützung für evidenzbasierte Politik untergraben.
• So definiert die Leitlinie evidenzbasierte Gesundheitsinformation Narrative von Patienten wie folgt: Narrative geben individuelle Erfahrungen mit Krankheit, Gesundheit oder Pflegebedürftigkeit wieder.
• Die Kernelemente bestehen dabei aus unterschiedlich intensiven und spezifischen Förderungsstufen (Mehrebenenprävention), die auf datengeleiteten Förderentscheidungen aufgrund regelmäßiger Screenings und Lernverlaufsdokumentationen (Lernverlaufsdiagnostik, progress monitoring) basieren und in Form von evidenzbasierten Unterrichtsmethoden und -programmen (evidenzbasierte Praxis) sowie einer systematischen multiprofessionellen Kooperation so lange optimiert werden, bis wieder Lernfortschritte zu beobachten sind.

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