Information om | Tyska ordet LERNERFOLG

Exempel på hur man kan använda LERNERFOLG i en mening

• Besonders war Basedow daran gelegen, Kinder schon im Vorschulalter fürs Lesen zu interessieren, da er das Lesenkönnen für den Schlüssel zum Lernerfolg in allen Fächern hielt.
• Eine Prädisposition für den arteigenen Gesang liegt allerdings vor, so dass bereits die wenige Male bis einmalige Wahrnehmung eines singenden Artgenossen zum Lernerfolg führen kann.
• Vorteilhaft an diesem Lernmodell ist, dass der Lernprozess sehr einfach ist, der Lernende wenig Eigenverantwortung für seinen Lernprozess haben muss, da dieser vorgegeben ist und weiter der Lernerfolg gut kontrollierbar ist, da den Lernenden die Lernziele vordefiniert werden.
• Fernunterricht im Sinne dieses Gesetzes ist die auf vertraglicher Grundlage erfolgende, entgeltliche Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten, bei der der Lehrende und der Lernende ausschließlich oder überwiegend räumlich getrennt sind und der Lehrende oder sein Beauftragter den Lernerfolg überwachen; klassischer Fernunterricht fällt hierunter ebenso wie E-Learning-Angebote.
• Im Zusammenhang zwischen Übungszeit und Lernerfolg treten während des Lernens Lernplateaus auf, in denen zeitweise der Lernfortschritt stagniert.
• besonders Seminarentwicklung und (Dritt-)Mittelaktivität für Forschungsprojekte: Es geht um die Überprüfung, ob Seminare eine enge Betreuung der Studierenden garantieren, um sie zum Lernerfolg und Studienabschluss zu führen; es geht darum, zu evaluieren, ob die Seminarinhalte dem modernen Stand der Erkenntnisse entsprechen und ob sie didaktisch aufgebaut sind und wie sie in das Studiengangcurricculum integriert werden, z.
• Anhand der Informationsdidaktik wird im vorangehend beschriebenen Sinne schließlich evaluiert, inwiefern eine Deckungsgleichheit zwischen Lernziel und Lernerfolg besteht.
• intellektuell gestaltete Fachunterricht hatte zu einer wenig effizienten, vom Lernerfolg und der Motivation unbefriedigenden Unterrichtssituation geführt.
• ; Vermeidung von Unsicherheiten, Überraschungen und Enttäuschungen: Das Konzept des Unterrichts wird vor der Anwendung Schritt für Schritt durchgetestet, um so alle eventuellen Probleme weitestgehend zu beheben und einen maximalen Lernerfolg zu sichern.
• Aus der Hirnforschung ist hinreichend bekannt, dass jeder Lernerfolg zu einem Glücksgefühl führt, bei der körpereigene „Glücksdrogen“ ausgeschüttet werden.
• Ein Lehrervortrag kann sinnvoll durch aktivierende Lehrmethoden angereichert werden ohne dabei den Lehrplan tiefgreifend umschreiben zu müssen, was jedoch den Lernerfolg nachhaltig verstärken kann.
• Es ist ihr dadurch möglich, ein für den Lernerfolg elementar wichtiges sehr gutes Vertrauensverhältnis zu entwickeln.
• Unter den affektiven Faktoren, die einen Einfluss auf den Zweitspracherwerb haben, wurde der Motivation und der Angst besonders viel Aufmerksamkeit geschenkt, da beide den Lernerfolg und die Schnelligkeit des Lernens maßgeblich beeinflussen.
• Baden-Württembergs Kultusministerin Susanne Eisenmann (CDU), die Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendmedizin und die Deutsche Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie eine ähnliche Haltung wie Gebauer: So schrieb Gebauer in einem offenen Brief Ende Dezember 2020, die Kollateralschäden besonders für jüngere Kinder und Kinder mit sozialpädagogischem Förderbedarf seien nicht zu unterschätzen, auch der Lernerfolg und das Soziale würden leiden.
• Lernerfolg ist der Inbegriff des Erwerbs und der Veränderung des deklarativen sowie des prozeduralen Wissens eines Menschen.
• Als Reaktion auf Bedenken, dass Palin depressiv und ihr Lernerfolg beim Diskussionstraining unterdurchschnittlich sei, soll McCain vorgeschlagen haben, das Diskussionstraining für Palin von Philadelphia nach Sedona, Arizona, zu verlegen, um Palin eine größere räumliche Nähe zu ihrer Familie zu ermöglichen.
• Didaktik wird definiert als „die wissenschaftliche Bemühung, die erforscht, wie Lehrprozesse auf Lernprozesse und Lernprozesse auf Lehrprozesse so aufeinander bezogen werden können, dass bei einem Minimum von Zwang ein Optimum von Lernerfolg erzielt werden kann, der den Wünschen des Individuums und dem Wünschenswerten, wie es die Gesellschaft vertritt, gerecht wird“.
• Salomons Grundannahme ist dabei, dass der „amount of invested mental effort“, also die mentale Anstrengung, die eine Person aktiv investiert, um den Inhalt eines Mediums zu verstehen, Auswirkungen auf den Lernerfolg hat.
• Zukünftigen Lehrkräften soll empirisch geprüftes und für ihr professionelles Handeln relevantes Wissen vermittelt werden, beispielsweise darüber, welche Unterrichtsansätze unter welchen Bedingungen den größten Lernerfolg versprechen.

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